Comme je le mentionnais hier, j’ai travaillé ces derniers jours sur le plan de cours de l’UE 1. Aujourd’hui, je me suis un peu « amusé » à transposer ce plan sous forme de carte mentale, avec l’idée de tester de nouvelles méthodes de mémorisation.
J’ai déjà eu l’occasion de l’écrire ici : je suis plutôt adepte d’une lecture verticale, structurée, de haut en bas, que je trouve plus efficace pour mémoriser. Mais cela n’empêche pas d’explorer d’autres techniques, surtout lorsqu’on s’engage dans un volume de travail aussi important que celui du DCG. Les cartes mentales font partie de ces outils que je voulais essayer, tout comme les flash cards, que je testerai sans doute plus tard.
J’ai trouvé une manière de présenter dans cet article la carte mentale correspondant à la première partie de l’UE 1. L’idée est assez simple : une fois que j’aurai mémorisé les grandes branches du plan (il faut cliquer sur les chapitres pour faire apparaître les sections), je viendrai enrichir progressivement la carte, en allant le plus loin possible dans la granularité des notions.
Ce travail n’est pas encore de la mémorisation à proprement parler, mais plutôt une façon de structurer visuellement le programme, de mieux comprendre son architecture et, surtout, de vérifier que je maîtrise l’ensemble du périmètre attendu.
En parallèle, j’ai commencé à travailler sur le plan de cours de l’UE 5. Si tout se passe bien, j’espère pouvoir le finaliser demain.